Semana de la Educación Especial, el Ce.Ca.L. en acción

Del 1 al 7 de octubre se conmemora en nuestra provincia la Semana de la Educación Especial. En este sentido, resulta oportuno mencionar que dicha conmemoración tiene su origen en una solicitud de la Federación Argentina de Entidades Pro Atención al Deficiente Mental (FENDIM) , la cual solicitó a los Ministerios de Educación de las Provincias, y entre ellas, al Ministerio de Cultura y Educación de la Provincia del Chaco, que del 1 al 7 de octubre de cada año se declare “Semana de la Persona Deficiente Mental”, con el objetivo de difundir en todas las escuelas primarias, secundarias e institutos de nivel terciario, la problemática social de la persona con discapacidad mental. El Ministerio aceptó la propuesta pero realizó una modificatoria en la misma, y a partir del año 1985, declaró del 1 al 7 de Octubre “Semana de las Escuelas de Educación Especial”, incorporando al calendario escolar esta celebración con el objetivo de hacer conocer a la comunidad  las actividades que se desarrollan en las Escuelas de Educación Especial de la Provincia.

A partir del año 2000 y por iniciativa de la Dirección Regional de Educación Especial y Atención a la Diversidad de la Provincia, la fecha mencionada pasa a denominarse “Semana de la Educación Especial”, ampliando de esta manera el ámbito de la educación, incorporando al de las escuelas a otras instituciones y organismos que desarrollan actividades relacionadas con las personas que poseen una discapacidad o necesidad educativa especial.

El Centro de Capacitación Laboral (Ce.Ca.L.) no es ajeno a este acontecimiento, para lo cual ha programado una serie de actividades vinculadas con la difusión de las distintas actividades que se realizan en la institución.

El Ce.Ca.L. fue creado por Resol. Nº 480/99 del Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología, con el objetivo de  brindar formación profesional a personas con discapacidad a fin de ampliar sus posibilidades para desarrollar una actividad productiva.

Dicho Centro evalúa y orienta a los beneficiarios hacia alguna de las ofertas educativas que brinda, teniendo en cuenta sus intereses, sus posibilidades y las demandas del mercado laboral. De esta manera, a través de una formación integral, se busca mejorar las posibilidades de inserción laboral de sus alumnos, favoreciendo la integración de los mismos a nuestra sociedad.

Las capacitaciones ofrecidas están vinculadas con el aprendizaje de distintos oficios, mediante la articulación con Centros de Formación Profesional y ONGs, y Pasantías Laborales, a través de la coordinación y apoyo de empresas públicas y/o privadas del medio.

Para mayor información dirigirse a Regiardo 224 de la ciudad de Resistencia o comunicarse al teléfono453147.

Alumnos del Ce.Ca.L. visitaron “Kraemer Muebles”

En el marco del Taller de Búsqueda de Empleo, los alumnos, acompañados de docentes del Cecal visitaron el Aserradero de la Firma “Kraemer Muebles” el día Viernes 17 de Septiembre.

Teniendo en cuenta que justamente al hablar de taller hablamos de  un tiempo y espacio grupal y participativo democrático que busca generar apropiación, construcción y reconstrucción del conocimiento, es que consideramos este tipo de actividades en campo, vitales para obtener una visión integral de los elementos, situaciones y condiciones que conforman el análisis del puesto de trabajo como parte del proceso de exploración y profundización de las características que identifican el Contexto Laboral.

Se pudo observar e indagar sobre la cadena de producción que tiene como protagonista principal a la madera de algarrobo, con información que involucra la ejecución de la tarea, las responsabilidades, equipamientos y herramientas, insumos, seguridad e higiene y la cantidad de personas que intervienen en este proceso. Pasos que se requieren para ejecutar tareas como por ejemplo; secadero, medición y corte del tronco según el ancho requerido, conformación de plantillas/moldes, ensamblado de partes, empotrado,  lijado, pulido, torneado, afilado de herramientas, entre otras.

Este paso interinstitucional como otros realizados, busca incrementar el proceso educativo para la vida y el trabajo (EVT).

CLUB DE EMPRESAS COMPROMETIDAS

El Club de Empresas Comprometidas (CEC) forma parte de las actividades que realiza la Unidad para Personas con Discapacidad y Grupos Vulnerables con el fin de promover la inserción laboral de trabajadores con discapacidad.

Esta política está integrada por distintos programas y acciones que lleva adelante el MTEySS con una decisiva Política de Empleo para equiparar las oportunidades laborales de los trabajadores con discapacidad.

Empresas que lo integran

Las empresas que participan son: Mc Donalds Arcos Dorados, SyConline S.A., Manpower, Repsol YPF, PSA Peugeot-Citroën Argentina, Hipódromo de Palermo, Action Line, Cosméticos Avon, Proyecto Profesional, Aroma Café, Millicom, American Express, Pepsico, Praxair.

Acciones que desarrolla este Club

Este Club tiene como principal objetivo mejorar la empleabilidad de las personas con discapacidad. La idea es consolidar una Red Formal de Empleadores que sean promotores de oportunidades de empleo para las personas con discapacidad. Participan Empresas que ya han contratado personas con discapacidad, otras que tienen intenciones de hacerlo y otras que buscan asesoramiento en la temática.

La Oficina de Empleo de esta Unidad analiza la demanda del mercado laboral competitivo y asesora sobre la inserción laboral en los diferentes puestos.

Beneficios que recibe una empresa que contrata personal con algún grado de discapacidad (fiscales, previsionales, o de otro tipo)

Nacionales:

Ley Nº 22.431 (Sistema de Protección al Discapacitado) modificada por el art. 23 de la Ley Nº 23.021: El 70% del total de remuneraciones abonadas en el ejercicio fiscal, podrá ser deducido de la base del impuesto a las ganancias, de dicho período fiscal.

Ley Nº 24.147, art. 34: Las empresas que contraten grupos laborales protegidos gozarán de un descuento del 50% en las contribuciones patronales.

Ley Nº 24.013, art. 87: El empleador será eximido, en el primer año de contratación, del pago del 50% de las contribuciones patronales y a las cajas de jubilaciones correspondientes, de las asignaciones y subsidios familiares, al INSSPyJ y al Fondo Nacional de Empleo.


Otros beneficios:

El MTEySS prevé para los próximos meses el lanzamiento del “Programa de Inserción Laboral de Trabajadores con Discapacidad” que tiene como objetivo promover la inserción laboral de los trabajadores con discapacidad en el sector privado, a través del pago directo a los Trabajadores con discapacidad ($ 150) durante 9 meses, que podrá integrarse a la suma aportada por los empleadores a fin de alcanzar el monto de la remuneración correspondiente.

Acceso de las pequeñas y medianas empresas al Club
Toda empresa interesada en la temática puede participar del Club. No obstante se prevé para este año la realización de un Club integrado por pequeñas y medianas empresas.

¿Qué tiene que tener en cuenta una empresa antes de contratar personas con discapacidad?

En primer lugar debe saber que tener algún tipo de discapacidad no impide realizar tareas laborales competitivas. Toda Empresa interesada en contratar trabajadores con discapacidad tiene que comprender que emplear una persona con discapacidad contribuye a lograr el desarrollo integrado de una sociedad más justa e igualitaria.

Existen diversos grados de discapacidad. ¿Cómo están catalogados a los efectos laborales?

En la selección e incorporación se debe evaluar a la persona, luego su discapacidad.

Es importante señalar que no existe un nomenclador que relacione puesto de trabajo con tipo de discapacidad. Asimismo las personas con discapacidad no conforman un grupo homogéneo, ya que la discapacidad puede ser física, sensorial (auditiva o visual), mental, visceral. De acuerdo a su origen puede ser congénita o adquirida. Por otro lado la discapacidad puede tener una incidencia mínima en la capacidad de trabajar e integrarse a la vida social, o bien dejar como secuelas, a veces, graves que hagan necesaria la prestación de un grado considerable de apoyo y asistencia.

Las empresas privadas no están obligadas a tener cierto porcentaje de personas discapacitadas en su plantel. Ya que la política del MTEySS es despertar la sensibilización empresarial, para que se reconozca la idoneidad de los trabajadores con discapacidad para el empleo.

Los datos estadísticos de cuántas personas con algún grado de discapacidad están trabajando en relación de dependencia son muy pocos. Teniendo dificultad, a su vez, para obtener datos del empleo no registrado. Y las empresas que tienen entre su personal a trabajadores con algún grado de discapacidad son muy pocastambién, en ello radica el esfuerzo del ministerio por medio de la Unidad para una mejor empleabilidad.

“Responsabilidad Social Empresarial”

Análisis y conclusión para una innovación positiva

Los documentos fueron obtenidos por diversas fuentes y a través de la recavación de información, obtenida de la relación de las Organizaciones de la Sociedad Civil, las Instituciones Educativas y la invención con los distintos sectores empresariales.

De allí se concluye que existen 5 razones por la cual es conveniente que las empresas empiecen a innovar y operar bajo los marcos de Responsabilidad Social Empresarial (RSE):

1.- Porque genera sustentabilidad al conjunto del que forman parte.
2.- Porque conducta responsable en 360º es menor riesgo, y menor riesgo es cada vez menos costo financiero, de seguridad, de marca, de intervencionismo, ambiental, etc.
3.- Porque aumenta el valor de la propia empresa, sobre todo de la que mostrar y demostrar que es capaz de generar triple formas de valor (económico, social y ambiental)
4.- Porque el sistema de cadenas de valor, tarde o temprano lo va a exigir, y como en todo en el mundo de los negocios, la anticipación es liderazgo y mas oportunidades.
5.- Porque finalmente es atender a la creciente expectativa social, y quién lo haga de la forma correcta, en el lugar justo y el tiempo oportuno, tendrá licencia social para operar y para prosperar.


Diseño y relevamiento de datos: Centro de Capacitación Laboral – CE.CA.L y Asociación Civil de Apoyo al CECAL.

Para saber más sobre el Ce.Ca.L.

Para enterarte todo lo que hacemos en nuestro Centro de Capacitación Laboral te invitamos a visitar nuestra página web en la siguiente dirección: http://neducacion.chaco.gov.ar/cecal/

El CECAL articula capacitaciones con la Empresa Ghiggeri Motos

En el marco de las acciones socialmente responsables llevadas adelante por la Empresa Ghiggeri Motos, el equipo de trabajo del Centro de Capacitación Laboral fue invitado a recorrer las instalaciones de la fábrica ensambladora ubicada en la planta industrial de Puerto Tirol. Con miras a trabajar coordinadamente en la capacitación de personas con discapacidad es que personal del Centro entrevistó a las autoridades de la empresa y relevó cada una de las actividades y tareas desarrolladas en la planta funcional de Tirol.

De esta manera y teniendo claridad que la vinculación con sector productivo debe ser permanente, es que la institución se relaciona activamente con el sector socio productivo. Es por ello que el Ce.Ca.L dentro del marco de sus ofertas de capacitación laboral propone la realización de pasantías educativas que otorguen a los alumnos una formación laboral eficiente con el roce de tecnologías actuales y la adquisición de conocimientos respecto de las demandas que el mercado laboral propone. En este intercambio institución – empresa, el equipo docente obtiene un mirada real respecto de las demandas laborales que nuestros jóvenes deben satisfacer y siendo nuestro Centro el generador de ofertas que direccionen a los alumnos en tal sentido.


Asimismo la institución diseñó ofertas laborales capaces de complementar la formación de los jóvenes, planificando así el Taller de Autogestión y Búsqueda de Empleo, con objetivos claramente vinculados al sector de la producción. Aquí, los alumnos realizan actividades tales como visitas a empresas posicionadas en el mercado laboral en donde se visualizan líneas de producción, tecnologías (de la industria, la informática y de la comunicación) aplicadas, y requerimientos básicos de formación para la empleabilidad.

LOS ALUMNOS VISITARON EL POLO TEXTIL CHACO

Los alumnos del Taller de Autogestión y Búsqueda de Empleo junto con el Coordinador Interinstitucional Darío Núñez y los Preparadores Laborales Andrea Sepúlveda y Carlos Peralta, visitaron la cadena textil-indumentaria del Chaco (POLO TEXTIL CHACO - industria de la confección) la cual está ubicada en Fray Rossi (calle 7) y La Pampa en el barrio de Villa Ercilia; a cargo de los empresarios Edgardo Ivanier y Víctor Moguilner titulares de la firma; abarcando la misma la industrialización, la confección de indumentaria y su comercialización.

El objetivo de la visita fue: que los alumnos pudieran tener una vivencia de un proceso industrial, resaltando la labor individual de cada obrero.

Los empresarios resaltaron que la empresa realiza la capacitación de los obreros en las diferentes áreas.

Los alumnos inician el recorrido por el salón principal donde se disponen varias máquinas de coser industriales, más dos enormes mesas de corte, que llegan a los 14 metros de longitud. Allí pudieron observar que las telas se apilan en varias capas y son cortadas por carretes que corren en paralelo, mientras que, por la superficie de la tabla, pequeños orificios dejan escapar aire: las turbinas de abajo permiten que la tela no se compacte y pueda ser cortada sin presiones ni corrimientos.

En otra sala continua se producen los estampados; por un lado con una calesita electrónica y por otro una gran superficie para el trabajo manual; el horno que se utiliza sirve para fijar las estampas, llega a los 370 grados y ellos pudieron tocarlo sin sentir la temperatura.

Además se cuenta con una sala de bordadoras industriales de 15 cabezales, completamente automáticas y mecanizadas, con capacidad de bordar hasta mil puntadas por minuto en cada cabezal. Allí tuvieron la posibilidad de observar el proceso de bordado en forma directa, observándose que el mismo es complejo y con tecnología de punta.

Luego visitaron la planta alta, donde se encuentran las áreas de servicio pensada para los obreros: un comedor con su cocina y amplios baños para las mujeres y los hombres: el 20% son varones que allí trabajan, por eso se tuvo que prever de sanitarios para ambos sexos; teniendo en cuenta los detalles como: la grifería, pisos anti deslizantes, la ventilación y especialmente la climatización (aire acondicionado central).

Los alumnos expresaron que fue un recorrido muy positivo, lo que les permitió hacer preguntas sobre la misma.