Semana de la Educación Especial, el Ce.Ca.L. en acción

Del 1 al 7 de octubre se conmemora en nuestra provincia la Semana de la Educación Especial. En este sentido, resulta oportuno mencionar que dicha conmemoración tiene su origen en una solicitud de la Federación Argentina de Entidades Pro Atención al Deficiente Mental (FENDIM) , la cual solicitó a los Ministerios de Educación de las Provincias, y entre ellas, al Ministerio de Cultura y Educación de la Provincia del Chaco, que del 1 al 7 de octubre de cada año se declare “Semana de la Persona Deficiente Mental”, con el objetivo de difundir en todas las escuelas primarias, secundarias e institutos de nivel terciario, la problemática social de la persona con discapacidad mental. El Ministerio aceptó la propuesta pero realizó una modificatoria en la misma, y a partir del año 1985, declaró del 1 al 7 de Octubre “Semana de las Escuelas de Educación Especial”, incorporando al calendario escolar esta celebración con el objetivo de hacer conocer a la comunidad  las actividades que se desarrollan en las Escuelas de Educación Especial de la Provincia.

A partir del año 2000 y por iniciativa de la Dirección Regional de Educación Especial y Atención a la Diversidad de la Provincia, la fecha mencionada pasa a denominarse “Semana de la Educación Especial”, ampliando de esta manera el ámbito de la educación, incorporando al de las escuelas a otras instituciones y organismos que desarrollan actividades relacionadas con las personas que poseen una discapacidad o necesidad educativa especial.

El Centro de Capacitación Laboral (Ce.Ca.L.) no es ajeno a este acontecimiento, para lo cual ha programado una serie de actividades vinculadas con la difusión de las distintas actividades que se realizan en la institución.

El Ce.Ca.L. fue creado por Resol. Nº 480/99 del Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología, con el objetivo de  brindar formación profesional a personas con discapacidad a fin de ampliar sus posibilidades para desarrollar una actividad productiva.

Dicho Centro evalúa y orienta a los beneficiarios hacia alguna de las ofertas educativas que brinda, teniendo en cuenta sus intereses, sus posibilidades y las demandas del mercado laboral. De esta manera, a través de una formación integral, se busca mejorar las posibilidades de inserción laboral de sus alumnos, favoreciendo la integración de los mismos a nuestra sociedad.

Las capacitaciones ofrecidas están vinculadas con el aprendizaje de distintos oficios, mediante la articulación con Centros de Formación Profesional y ONGs, y Pasantías Laborales, a través de la coordinación y apoyo de empresas públicas y/o privadas del medio.

Para mayor información dirigirse a Regiardo 224 de la ciudad de Resistencia o comunicarse al teléfono453147.

Alumnos del Ce.Ca.L. visitaron “Kraemer Muebles”

En el marco del Taller de Búsqueda de Empleo, los alumnos, acompañados de docentes del Cecal visitaron el Aserradero de la Firma “Kraemer Muebles” el día Viernes 17 de Septiembre.

Teniendo en cuenta que justamente al hablar de taller hablamos de  un tiempo y espacio grupal y participativo democrático que busca generar apropiación, construcción y reconstrucción del conocimiento, es que consideramos este tipo de actividades en campo, vitales para obtener una visión integral de los elementos, situaciones y condiciones que conforman el análisis del puesto de trabajo como parte del proceso de exploración y profundización de las características que identifican el Contexto Laboral.

Se pudo observar e indagar sobre la cadena de producción que tiene como protagonista principal a la madera de algarrobo, con información que involucra la ejecución de la tarea, las responsabilidades, equipamientos y herramientas, insumos, seguridad e higiene y la cantidad de personas que intervienen en este proceso. Pasos que se requieren para ejecutar tareas como por ejemplo; secadero, medición y corte del tronco según el ancho requerido, conformación de plantillas/moldes, ensamblado de partes, empotrado,  lijado, pulido, torneado, afilado de herramientas, entre otras.

Este paso interinstitucional como otros realizados, busca incrementar el proceso educativo para la vida y el trabajo (EVT).